تقديم الدراسة :
الجزء الأول : الإطار العام
تعتبر المؤسسة التعليمية، كونها فضاء تتم فيه بلورة السياسة التربوية المنشودة، الحلقة الأساسية لدعم رهان الجودة والانخراط في مسلسل التجديد. وتحسين تدبير المؤسسة، من الأمور الجوهرية التي ينبغي أن يحرص عليها كل من مجلس التدبير وفريق العمل بالمؤسسة، وذلك بتطوير أساليب التسيير والتدبير بما يتوافق مع مفهوم «المدرسة المفعمة بالحياة»، أي بتحسين التواصل داخل المؤسسة، والعمل على تنمية الممارسة الديمقراطية من خلال المقاربة التشاركية، والسهر على انخراط كافة الأعضاء في العمل المشترك والتدبير الجماعي الرشيد وتحسين العلاقات المهنية. ويتطلب التدبير الجماعي للمؤسسة التعليمية أن يساهم الكل بفعالية في الحياة المدرسية بكل أبعادها الإنسانية والتربوية والإدارية والمادية.
فهرس الدراسة :
تحميل الدراسة :
لتحميل الدراسة حول مجالس تدبير المؤسسات التعليمية في علاقتها بالإدارة التربوية والمجالس الأخرى لمؤسسات التربية والتعليم غشت 2007. من انجاز :
